CONTENIDOS DEL 1ER TRIMESTRE 3º INFANTIL .CURSO 2014/2015.

·       Matemáticas y representación espacial

1.     Colores:

- Rojo, amarillo, verde, azul, morado, naranja, rosa, gris.

2.     Números:

- Discriminar: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

- Escribir  0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

- Asociación del nº/cantidad: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
- Los ordinales: 1º, 2º, 3º y último.
- Numeración creciente: del 0 al 10.
- Numeración decreciente: del 7 al 0.
- Ordenación de menor a mayor.

3.     Operaciones matemáticas:

-  Agrupaciones de 6 elementos.
-  Clasificaciones de objetos atendiendo a 3 características.

-  Series de 5 elementos.

-  Tablas de doble entrada.

-  Operaciones: sumas.

-  Iniciación en sumas básicas: sumar uno a una cantidad. 
-  Operaciones: restas. 
-  Iniciación en restas básicas: restar uno a una cantidad.

4.     Resolución de problemas:

- Laberintos.

- Buscar los intrusos.

- Buscar semejanzas.

- Buscar los objetos perdidos.

- Resolución de problemas de la vida cotidiana.

5.     Conceptos Básicos:

- Formas geométricas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo.

- Conceptos espaciales: juntos-separados, encima-debajo, delante/atrás, en medio de, alrededor de,  entre,

- Conceptos cuantitativos: igual que, uno más, uno menos, de mayor a menor, más ancho/más estrecho, menos cantidad.

-  Conceptos temporales: antes/ahora/después de, ayer/hoy/mañana.

-  Atributos y cualidades: áspero-suave, seco-mojado

- Iniciación en la estimación y la medida: pesado-ligero, alto-bajo, blando-duro, grande-mediano-pequeño

6.     Orientación espacial y temporal.

- Espacial:

+ Ejercicios específicos de orientación espacial.

+ Puzles de 9 piezas.

-         Temporal: ordenar hasta 4 viñetas.

·       Lenguajes: comunicación y  representación.

1.     Expresión oral

· Utilización de la lengua oral para relatar hechos y expresar sentimientos y emociones.

· Incremento de vocabulario.

· Uso progresivo de un léxico variado en el contexto escolar.

· Mejora de la pronunciación.

· Iniciación en la estructuración de frases sencillas para describir acciones de la vida escolar (ayudar, leer, hablar, recoger, ordenar, trabajar, pintar, cocinar, limpiar, etc.).

2.     Iniciación a la lectura:

· Cuadros de lectura.
·  Frases de pictogramas.

· Lectura de palabras sencillas.

· Escucha y comprensión de cuentos, relatos, canciones, poesías, rimas, adivinanzas y retahílas tradicionales y contemporáneas.

· Dramatización de textos literarios.

3.     Psicomotricidad fina:

-  Técnicas plásticas: colorear, recortar, picar, pegar, pegar adhesivos, etc.
-  Iniciación a la escritura:

+ Su nombre.

+ Las vocales.

+ Las consonantes: p, l, m, s.

4.     Francés:

- Participación en la clase.

- Conceptos aprendidos.

5.      Esquema corporal: Realizo mi cuerpo completo.

6.     Expresión artística: música y expresión corporal.

·       Psicomotricidad Gruesa:

-  Esquema corporal

-  Desplazamientos.

-  Ritmo.

-  Lanzamiento de objetos.

-  Equilibrio.

-  Posturas.

-  Juegos.

·       Conocimiento del medio

-  El colegio

-  Profesiones, servicios comunitarios.

-  El otoño.

-  La casa. Dependencias. Tipos de viviendas.

-  La Navidad.

-  El paisaje de invierno.

·       Actitudes, normas y hábitos

       - Escucha y comunicación.

   
-  Desarrollo de habilidades de escucha y de comunicación para favorecer la interacción con       los demás.    
-Normas colectivas.

- Valoración y respeto por las normas colectivas que regulan la vida escolar: cuidado del material y del mobiliario escolar, orden y limpieza en la clase, etc.

-  Responsabilidad, ayuda y colaboración.

-  Ayuda y colaboración en las tareas propias del aula, responsabilizándose de su correcta realización.

-   Hábitos:

    -  Desarrollo de la destreza para vestirse y desvestirse sin ayuda.
    -  Hábitos relacionados con la higiene y la alimentación.