lunes, 25 de noviembre de 2013

HEMOS TRABAJADO
 
Durante el periodo de adaptación, los niños y niñas de 1º de infantil, hemos trabajado la autonomía con actividades como:

- colgar y descolgar la mochila.
- quitarnos el chaquetón y colgarlo en la percha.
- ir solos al baño.
- coger la merienda.
- saber esperar mi turno.

También, hemos trabajado conceptos básicos como:

-          Abrir-cerrar

-          Dentro-fuera

-          Grande-pequeño

-          Uno-muchos

Nos hemos iniciado con algunos trazos (vertical ,horizontal e inclinado), la grafía del número 1, la cantidad 1, las series atendiendo  a una variante de color.

Los colores rojo y amarillo.

Hemos conocido las normas de la clase y las cumplimos, aunque en ocasiones se nos olvidan.

En francés, hemos aprendido el rouge, jaune, comment tu t´appelles? Je m´appelle…, est ce que je peux aller faire pipi?, en rang, à ta place, asseyez-vous, levez-vous, present, à la maison. Los días de la semana también los voy conociendo en francés

 

lunes, 11 de noviembre de 2013

HALLOWEEN 2013.

                                                                                               

Los alumnos de 2º de infantil prepararon con sus familias complementos que trajeron y mostraron a sus compañeros en clase


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  La protagonista de la semana realizó un mural con personajes y colores  caracteristicos de esta fiesta (calabaza, murciélagos, tela de araña...con tonos  naranjas y negros).

Con la ayuda de mamá y papá, consigue el siguiente reto: encuenta a Frankenstein
Si quieres colorear a algunos amigos de halloween pincha aqui




domingo, 10 de noviembre de 2013

CONTENIDOS 3º TRIMESTRE 2º INFANTIL



CONTENIDOS 3º TRIMESTRE 2º INFANTIL
curso 2013/2014.
 

  • Matemáticas y representación espacial

      1. Colores:        - Rojo       - Amarillo       -  Verde          - Azul  

                               - Marrón  - Rosa              -Plateado        - Dorado
                            
      2. Números:
  •   Discriminar: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
  •   Grafía: 0, 1, 2, 3, 4,5, 6.

  •   Asociación nº/cantidad: 0, 1, 2, 3, 4,5.

  •   Numeración creciente: Del 0 al 9.

  •   Numeración decreciente: Del 9 al 0.



      3. Operaciones matemáticas:

  •  Agrupaciones de 5 elementos.
  •  Clasificaciones atendiendo a tres caracteristicas.
  •  Series de tres elementos.
  •  Cuadros de doble entrada.

      4. Resolución de problemas:
  •  Laberintos.
  • Buscar intrusos.
  • Buscar semejanzas.
  • Buscar objetos perdidos.
  • Resolución de la vida cotidiana.

      5. Conceptos básicos:

  •  Formas geométricas:Círculo,cuadrado,triángulo, rectángulo. 
  •  Conceptos básicos:Curva/recta, lineas cerradas/abiertas, lleno/vacío, rápido /despacio,estrecho/ancho, en medio de..., delante/detras, a un lado/a otro lado,entero/mitad, 1º.2º.3º.4º.5º.



      6. Orientación espacial y temporal:

  • Espacial:
- Ejercicios específicos de orientación espacial.

- Puzzles de 4 piezas.

  • Temporal: Ordenar hasta 4 viñetas.

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  • Lenguaje: Comunicación y representación. 

      1.Expresión oral.

      2. Iniciación a la lectura:

- Lectura : a,u,i,e,o.

- Lectura de imagenes y vocales teniendo en cuenta la dirección.

- Frases con pictogramas.

- La escucha de cuentos y los ejercicios de comprensión.
 
     3. Psicomotricidad fina:
  • Iniciación a la escritura.
  • Trazos de preescritura: Escritura de vocales teniendo en cuenta la dirección correcta del trazo.  
  • Su nombre: Reconocer y escribir su nombre. 
  • Las vocales: a,u,i,e,o. 
  • Técnicas plásticas : Colorear,recortar,picar,pintar,rasgar.
   
      4. Esquema corporal: Realizo mi cuerpo completo y el de otra persona.


      5. Expresión artística: Música y expresión corporal.


      6. Francés: 
  • Les couleurs:  - De quelle couleur est....(Ça)? : Rouge, vert, bleu, jaune.
  • Le corps: Tête, nez, yeux, bouche, mains, pieds,...
  • Les chiffres: De 1 à 5. 

      7. Psicomotricidad gruesa: Desplazamientos,ritmos, lanzamiento de objetos,equilibrio, juegos...


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