CONTENIDOS 1ª EVALUACIÓN DE 3º DE INFANTIL

CONTENIDOS 1ª EVALUACIÓN DE 3º DE INFANTIL

MATEMÁTICAS Y REPRESENTACIÓN ESPACIAL

-Colores: Rojo, amarillo, azul, verde, marrón, naranja, rosa, morado, blanco, negro, gris y distintas tonalidades (azul claro, oscuro, verde claro y oscuro….)

-Números:  

•  Discriminación del 1 al 10.
•  Grafía del 1 al 7.

-Operaciones matemáticas:

•  Contar del 1 al 10 creciente y decreciente.
• Asociación nº/cantidad (hasta 6 elementos). 
• Iniciación a la suma (hasta el 7). 
• Clasificación. 
• Series atendiendo a tres características (Tamaño, color y forma).

-Formas geométricas: Circulo, cuadrado, triángulo y rectángulo.

-Resolución de problemas:

Ø Ejercicios de percepción visual:

v Laberintos (camino más corto, correcto…)

v Buscar el intruso, hasta cuatro diferencias, objetos perdidos…

Ø Autonomía.

-Conceptos básicos: Alto/bajo, grande/mediano/pequeño, antes/después, pesado/ligero, juntos/separados, encima/debajo, en medio de…, blando/duro, seco/mojado, áspero/suave, más/menos/igual cantidad.

-Orientación espacio/temporal:

Ø Espacial: Ejercicios específicos (puzles de 4 viñetas, realización correcta del trazo...).

Ø Temporal: Días de la semana, ordenar viñetas…

LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.

-Expresión oral: Se expresa adecuadamente según su edad.

-Iniciación a la lectura:

• Discriminación de las letras: a, u, i, o, e, p, l, m, s. 
•  Lectura de fonemas, cuadros de doble entrada, pictogramas, números…teniendo en cuenta la dirección. 
•  Audiciones de cuentos y ejercicios de expresión.

-Psicomotricidad fina:

·        Técnicas plásticas:

1. Colorear el espacio limitado con ceras y rotuladores.

2. Rasgar y pegar papeles.

3. Uso correcto de las tijeras y punzón.

4. Pintura con acuarelas.

·        Trazos de pre-escritura: 

-Trazos de pre-escritura: Realización de copiados de las letras que hemos trabajado.

-Escribir su nombre: Reconocer y escribir su nombre correctamente.

-Francés:

•   Les jours de la semaine: Lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi et dimanche. 
•  Je suis….adjectifs: content, triste, faché, malade. 
•  Chanson de noël : Vive le vent, C´est l´hiver, Il fait froid…

-Esquema corporal:

• Reconocimiento de las partes de su cuerpo completo y las de otra persona. 
•  Representarlas mediante un dibujo.        

-Expresión artística:

• Música y expresión corporal.

-Psicomotricidad gruesa:

1.    Esquema corporal.

2.   Desplazamientos.

3.   Ritmo.

4.   Equilibrio.

5.   Juegos por equipos.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

-Actitudes:

• Se relaciona con los compañeros. 
•  Muestra interés por las actividades cotidianas. 
•  Cuida y respeta los materiales del aula.

-Hábitos  normas:

·        Tiene adquiridos los hábitos y normas de la clase.