ANEXO DE LA 1ª EVALUACIÓN

 

2º Infantil

 

 

·                    COLOR: rojo, amarillo, verde, azul, naranja, marrón.

 

·                    NÚMEROS: 1, 2, 3, 4, 5.

 

- Discriminar

- Grafía

- Asociar nº/cantidad

 

·                    CONTAR CRECIENTE: del 1 al 5

 

·                    CONTAR DECRECIENTE: del 5 al 1.

 

·                    OPERACIONES MATEMÁTICAS:

 

-                     Series de 3 y 4 elementos.

-                     Agrupaciones hasta de 3 elementos.

-                     Clasificaciones.

-                     Pequeños problemas de matemáticas.

 

·                    RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:

 

-                     Laberintos

-                     Buscar los intrusos y semejanzas.

-                     Buscar las parejas.

-                     Resolución de problemas de la vida cotidiana.

 

 

·                    FORMAS GEOMÉTRICAS. Conozco  y  realizo:

 

-                     círculo

-                     cuadrado

-                     triángulo

·                    CONCEPTOS BÁSICOS

 

-                     Grande-mediano-pequeño

-                     Encima-debajo.

-                     A un lado y a otro

-                     Muchos-pocos

-                     Largo-corto

-                     Más lejos-más cerca.

-                     Dentro-fuera.

-                     Igual-diferente.

-                     Día-noche.

-                     Antes-ahora-después.

-                     Juntos-separados.

-                     Estrecho-ancho.

-                     Todos-algunos.

-                     Otros conceptos…

 

·                    ORIENTACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL

 

-                     Puzzles de más de tres piezas.

-                     Ejercicios específicos de nociones espaciales: arriba-abajo, derecha-izquierda.

-                     Conoce los días de la semana.

 

·        LENGUAJE ORAL

 

- Se expresa de una manera adecuada a su edad.

- Estructura  la frase adecuadamente.

- Tiene dificultades con algún fonema en particular.

- Narra situaciones vividas. Participa en la asamblea.

- Expresa cualidades de los objetos.

 

·        INICIACIÓN A LA LECTURA

 

- Realiza lecturas de dibujos de izquierda a derecha respetando los silencios.

 

 

·                    PREESCRITURA:

 

-                     Trazos.

·                    PSICOMOTRICIDAD FINA:

 

-                     Recortar una línea recta.

-                     Picar y sacar el dibujo.

-                     Pegar.

-                     Colorear con pintura.

-                     Modelar plastilina.

-                     Colorear con ceras.

 

·                    FRANCÉS:

 

- Participa activamente en la clase.

 

 

·                    ESQUEMA CORPORAL:

 

–                   Reconoce las partes del cuerpo.

–                   Dibuja una persona con las partes principales.

 

 

·                    PSICOMOTRICIDAD GRUESA:

 

-                     Esquema Corporal.

-                     Desplazamiento.

-                     Ritmo.

-                     Lanzamiento de objetos.

-                     Equilibrio.

-                     Posturas.

   

·                    CONOCIMENTO DEL MEDIO:

 

-                     Participa y conoce las celebraciones y fiestas de su entorno.

 

·                    ACTITUDES:

 

–                   Hacia el maestro/a.

–                   Hacia los compañeros/as.

–                   En el juego.

–                   Ante las actividades de aprendizaje.

–                   Ante el material escolar.

 

·                    HÁBITOS Y NORMAS:

 

-                     Respeta las normas de la clase.

-                     Hábitos:

 

1.    Hábitos de relación:

-         Conoce y utiliza el nombre de los compañeros.

-         Ayuda a los compañeros.

-         Comparte gustosamente los objetos

-         Respeta los turnos de palabra.

-         Usa formas de relación social: saludar, despedirse, dar las gracias…

 

2.    Hábitos al vestirse:

-         Se quita correctamente prendas de vestir (abrigo, bata…).

-         Abrocha y desabrocha botones y cremalleras.

-         Sabe vestirse solo y sin ayuda.

 

3.    Hábitos a la hora de comer:

-         Come solo.

-         Permanece sentado hasta que termina de comer.

-         Recoge la mesa cuando finaliza de comer.

 

4.    Hábitos de orden, higiene y limpieza personal:

-         Ordena y cuida sus prendas de vestir.

-         Es independiente a la hora de ir al servicio.

-         Comenzamos a limpiarnos el culito.

 

5.    Hábitos de trabajo:

-         Mantiene una postura adecuada en el trabajo.

-         Está atento a las explicaciones.

-         Acaba el trabajo propuesto.

-         Presenta el trabajo limpio y ordenado.

-         Recoge el material utilizado.

-         Trabaja sin molestar a los compañeros.

-         Utiliza el material adecuadamente.

 

 

·                    TAREAS:

 

–                   Realización

–                   Entrega a tiempo.

–                   Buena presentación.