1º INFANTIL 12 DE OCTUBRE

Para conocer mejor la historia del descubrimiento de América han venido a nuestras clases algunos familiares para contárnosla mediante marionetas y dibujos.

DÍA DE LA HISPANIDAD

Para conmemorar este día hemos contratado un cuentacuentos que nos ha contado una "loca historia" de la colonización. Todo ello acompañado de música, baile y la participación de todos/as.

1º INFANTIL.¡ FELIZ DÍA DE LOS/AS ABUELOS/AS!

El 1 de octubre se celebra el Día Internacional de las Personas Mayores.
En nuestras clases hemos recibido a algunos de nuestros/as abuelos/as, que nos han contado unos cuentos. ¡Hemos pasado un rato maravilloso!

1º INFANTIL. COLOR ROJO

Hoy, al entrar en clase, hemos descubierto que todo se había convertido de color ROJO. En la puerta había una cortina roja, nuestra ropa era también roja, al igual que nuestra merienda, las mesas eran rojas, y la de la seño también. Y hemos conocido al duende del color rojo, al que hemos obsequiado con muchos objetos de color rojo.
También hemos aprendido la poesía del color rojo:

Rojo es el tomate,
los tomates son rojos,
y si no te enteras,
abre bien los ojos.

Día del otoño

Llegó el otoño

Celebramos la llegada del otoño realizando actividades relacionadas con dicha estación como la elaboración de coronas,muñecos y dibujos utilizando las hojas secas tan caracteristicas.

También tuvimos la oportunidad de degustar un fruto tipico de esa estación,las castañas asadas,con la visita al cole de una castañera:

SEMANA SANTA 2014

Un año más,  los pequeños del cole, han plasmado con sus manitas su visión de la Semana Santa, llena de colorido, inocencia e ilusión.

 

ANEXO 2ª EVALUACIÓN DE 1º DE INFANTIL

 

MATEMÁTICAS Y REPRESENTACIÓN ESPACIAL

·        Colores: Rojo, Amarillo, Azul y Verde.

·        Números: 1 y 2.

Ø Discriminación.

Ø Asociación nº/cantidad.

·        Operaciones matemáticas:

Ø Clasificación.

Ø Series.

·        Formas geométricas: Circulo, cuadrado.

·        Resolución de problemas:

Ø Ejercicios de percepción visual:

v Laberintos.

v Intruso.

Ø Autonomía: Cuelga la mochila, coge su merienda, acude a la maestra cuando tiene un problema, va al baño sin ayuda…

·        Conceptos básicos: Muchos/pocos; Largo/corto; Lleno/vacío; Grande/pequeño; Alto/bajo; Gordo/delgado, Seco/mojado; Alto/bajo; Dentro/fuera; Uno/muchos; Arriba/abajo; Abierto/cerrado.

·        Orientación espacio/temporal:

Ø Espacial: Ejercicios específicos.

Ø Temporal: Días de la semana, orden de las rutinas, día/noche…

 

 

LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.

·        Expresión oral.

·        Iniciación a la lectura:

Ø Interpretación de imágenes (pictogramas).

·        Psicomotricidad fina:

Ø Técnicas plásticas:

1. Colorear el espacio limitado con ceras blandas.

2. Rasgar y pegar papeles de periódico y seda.

3. Iniciación al uso correcto de las tijeras.

4. Modelar plastilina.

5. Iniciación al picado en líneas rectas.

6. Pintura con pincel.

Ø Trazos de pre-escritura.

·        Francés:

Ø Tiene los conceptos adquiridos.

Ø Participa en clase.

·        Esquema corporal:

Ø Reconocimiento de las partes del cuerpo completo.

Ø Representar mediante un dibujo todas las partes la cabeza.        

 

 

 

 

 

·        Expresión artística:

Ø Música y expresión corporal.

·        Psicomotricidad gruesa:

1.    Esquema corporal.

2.   Desplazamientos.

3.   Ritmo.

4.   Lanzamiento de objetos.

5.   Equilibrio.

6.   Posturas.

7.   Juegos.

 

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

·        Actitudes:

Ø Se relaciona con los compañeros.

Ø Tiene iniciativa en el trabajo.

Ø Muestra interés por las actividades cotidianas.

·        Hábitos  normas:

Ø Tiene adquiridos los hábitos y normas de la clase.